圆桌会议与亲子有用相同

起这个名字并不是为了哗众取宠，我只是想探讨一下，家长与孩子双方是以什么身份停止相同的。
有人说，不就是家长和孩子的身份吗？我想说，这只是概况的身份而已。
先说一下圆桌会议。
望文生义，圆桌会议是大师围坐在一个大大的圆形桌子旁边开的会议。围坐在这个桌子旁边的人，没有尊卑高低之分，只要坐在这个圆桌旁，大师的身份都是同等的，谁都可以各抒己见，充实表达自己的概念。

听说，圆桌会议起源于公元5世纪英国的亚瑟王。亚瑟王在与骑士们商讨国家大事时，为了表白职位同等，君主和骑士们之间不排位次，就改用一张圆桌开会，而不是传统的长桌。圆桌会议由此得名。直到明天，“圆桌会议”已成为同等交换、定见开放的代名词。
但是在我国，大师没有用圆桌开会的风俗。一般开大会时，城市安插一个主席台，带领们坐在上面讲，同道们坐鄙人面听。开小会用长桌，也会有一个牢固的带领席位。即使在饭馆，吃饭用圆桌，也会强行分派一个主座，留给年长的，或位高的人。小辈如果不知好歹坐上去了，会被他人笑话“不懂规矩”。中国人很是重视“排排坐”。

这类长幼尊卑的看法在家庭中也不成避免。当家长与孩子停止说话时，无形中就一屁股坐在了主席台上，让孩子坐在了主座台下。家长坐在上面讲，孩子坐鄙人面听，底子没有同等可言。
设想一下，相同就如同一个大管道，这头连着家长，那头连着孩子。家长在上游，孩子鄙人流。家长的话，源源不竭地流向孩子，而孩子的话不成能流抵家长那边。双方面的灌输，是相同吗？只是转达或下号令而已。孩子底子没有机遇向家长表达自己的想法。这样的相同底子就是双方面的。

而要想停止有用的亲子相同，条件是家长与孩子必须职位同等，这样孩子才能有机遇说出心里话。
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