不懂美术如何做艺术启蒙？运用VTS引导，轻松开启孩子的艺术世界

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前几天，我买了两张艺术展的门票。昨天，我就带着孩子去美术馆看展览了。和很多父母的想法一样，带孩子去美术展，是为了能够给孩子做一些艺术启蒙。

虽然孩子未来并不一定会从事与艺术有关的工作，但是，孩子拥有艺术感，总归是对孩子有些好处的。

然而，进了艺术馆之后，孩子也只是随便看看，看到感兴趣的艺术作品，孩子就站在作品的前面看了看。整个过程，孩子没有和我说过几句话。

艺术展览结束后，我询问孩子，"你今天看了什么东西啊？你有没有学到什么东西呀？"

孩子摇了摇头，说："今天不就看了许多有趣的东西。至于学到什么东西，其实我也不知道自己到底学到了什么东西。"

听了孩子的话，我不知道该说什么。我想起有一回朋友在微信上和我说："唉，我都不知道送孩子去学美术的意义何在。现在，孩子完全没有一点学了美术的感觉。"

看到这里，很多父母可能会觉得，送孩子去学美术、或者带孩子去博物馆、艺术馆，是没有什么用的。因为孩子去了，也学不到什么。

其实，不是学美术、去艺术展览没有用，只是父母没有用正确的方法去引导孩子，所以，孩子才没有得到真正的艺术启蒙。

那么，什么才算是真正的方法呢？答案是VTS法。

VTS法的内在含义

VTS是Visual Thinking Strategy的缩写，意思是视觉思维策略。

很多父母带孩子去美术馆，或者给还自己买一些画册时，只是让孩子看这些艺术作品。只有少部分孩子具有较高的艺术感知力，这部分孩子通过观看艺术作品，就能够体会到艺术的特点、表现形式，以及作者在创作时的情感。大部分孩子的艺术感知力比较低，他们很难感受到艺术的真正精髓。

研究表明，孩子仅仅是靠看，是很难得到艺术的熏陶的。父母带孩子去观赏艺术作品时，一定不能只是让孩子看艺术作品，而是应该多多提问，多多与孩子进行活动。这样，孩子才能够真正地感受到艺术的精髓。

VTS的重点是"提问"，如果父母提问的问题比较肤浅，那么孩子对于艺术作品的观察则只是停在艺术的表面。如果父母提问的问题比较地有深度，那么孩子的观察也会更加深刻细致一些。

一般来说，运用VTS法，要常常询问孩子以下3个问题。

1、What's going on in this picture?（画里面发生了什么？）

2、What do you see? What makes you say that?（你看到什么？是什么让你产生这样的联想？）

3、What more can we find?（你还能在画中找到什么？）

这三个问题是环环相扣、层层递进的，这三个问题也是孩子感知艺术魅力的最基本问题，如果父母不知道如何对孩子进行启发性的提问，父母可以直接用这三个问题提问。

通过启发性的提问，孩子能够带着问题，有目的性地去观赏艺术作品，而不是向之前一样，只是盲目地去观看艺术作品。

VTS能给对孩子带来很多好处，不单单是艺术启蒙

在国外的艺术鉴赏课堂上，老师通常是在黑板上挂一幅绘画。然后老师坐在绘画的前方，孩子们围着老师一起坐在地上。老师拿着一根教具指着艺术作品一一地为孩子们讲解。讲完之后，老师再向孩子提出一些有启发性的问题。

孩子通过思考这些问题，能够进一步地思考艺术作品，进而理解艺术作品的内在含义。

那么，用VTS引导孩子，能够给孩子带来哪些好处呢？

1、 锻炼孩子的观察能力

其实，父母带着孩子去观看艺术展览，就已经能够锻炼孩子的观察能

力了。只不过，单纯地观看会局限锻炼的效果。

真正能够提高孩子观察力的，正是孩子进一步的细微观察。前者的观察只是停留在作品的表面，孩子只能够观察出作品的颜色、主要内容是什么，这一些浅显的东西。

而后者的观察则是渗透到这幅艺术作品的灵魂，作者创作时的心情，以及作者通过这幅作品表达出来的情感与意义。

2、 培养孩子的分析能力

通过父母的引导，孩子能够真正领会到这幅艺术作品的灵魂，这个过程不能仅靠观察，还要通过孩子的分析。

孩子思考问题的过程，其实就是一个分析的过程。每个孩子的思考问题的方式都是不一样的，所以，孩子最终得出的结果也会不同。有些孩子分析能够准确的分析出作者想要传达的情感，而有些孩子却能够分析出一些常人看不到的点。

每一副艺术作品都没有固定的含义，关键是孩子能够加入这个这个分析的过程。

3、 提高孩子的创作能力

有些孩子在观察、分析完这些艺术作品之后，会对作品产生兴趣。于

是，孩子回家之后，便对那副作品进行临摹或者创造出自己的作品。一些画册上面含有教孩子临摹的方法，孩子跟着指引，也能够创作出一个作品。

孩子自己提笔创作的过程，其实也是在运用孩子想象力进行创造的过程。这个过程，能够提高孩子的创造能力与想象力。

家长运用VTS需要一定的方法

父母按着以下3个步骤，就能很好地运用VTS对孩子进行艺术启蒙教育。

1、 整体感知

虽然孩子光是看艺术作品，并不能感受到作品的灵魂，但是，在父母

进行启发式提问之前，父母还是需要给予孩子一点时间，让孩子先观赏面前的艺术作品。

这是一个必要的步骤，通过观看，孩子能够对整幅艺术作品有一个感知作用。对于接下来的启发性提问，孩子能够更好地回答。

2、启发性提问

这是VTS最关键、最重要的环节。

刚才，孩子只是大致看了艺术作品，没有留心到艺术作品的细节之处，

很难感受到艺术作品的真谛。这时，父母需要对孩子进行一些提问与引导。告诉孩子应该先从哪儿看起，应该留心观察哪些步骤。孩子跟随着父母的引导与提问，会更加细致地观察。

值得注意的是，父母的引导必须要根据孩子的年龄、性格、常用的思维模式。只有这样，孩子才能专心致志地跟随着父母的启发性提问。

对于一些年纪稍大的孩子来说，父母的问题不能太过于幼稚和浅显。否则，孩子会失去观察艺术作品的兴趣。对于一些年纪稍小的孩子来说，父母的提问又不能过于复杂，至少不要超过孩子的认知。否则，孩子会觉得艺术作品艰涩难懂，也会失去观察艺术作品的兴趣。

3、 动手创作

动手创作，是一个升华步骤。在这个步骤中，孩子要将刚才眼睛看到的、脑子想到的东西用笔画出来。这个过程能够加深孩子的思考，巩固孩子刚才想的东西。

有些孩子可能记性比较差，父母可以给孩子买一本艺术作品，这本艺术作品上面有一些临摹的引导。这样，不用父母的陪伴和指引，孩子只要根据引导，自己也能创造名家作品。

有些父母可能看不起"临摹"的行为，事实上，很多优秀的大师最开始学艺术时，都要通过临摹这一个步骤。通过临摹优秀的作品，体会作品的感情，并且在临摹的过程中，逐渐地形成自己的风格。这个时候，大师再进行创作，出现优秀作品的几率就会高很多。

孩子不懂美术也没关系，关键是父母要用恰当的方式引导孩子，这样孩子也能在艺术世界中翱翔。

我是小A妈妈，也是4岁宝宝的妈妈，在育养和教育孩子的过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能够有助于你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们孩子能更好地成长！

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