落榜也许就是一次淬火，看看历史上这些落榜生创下的伟业

6月25日，高考录取分数线公布，根据河南省2022年高考成绩和一分一段表，今年河南省考生总共有14万多人达到本科一批线，41.45万人达到本科线。

看起来高分段人数庞大，但是今年河南有125万高考生。高考的竞争依然很激烈，河南的高考生依然很难。

不可否认，高考很重要，它可以在某种程度上改变孩子的命运，它更像一场庄严的成人礼，是孩子走向独立和成年的标志。“高中”使人欢喜，而“落榜”也许是一次淬火，会让人更坚强，更有韧性。

▶ 复读不丢人，就像一把钢刀需要淬火，会让你更坚强、更有韧性

小舒是一名成绩优异的女生，今年高考前，老师们都认定她一定能考上重点大学，小舒自己也信心满满。没想到，高考期间小舒突发过敏性皮炎，影响了考场发挥，总成绩没过一本录取分数线。

小舒痛苦万分。她茶不思饭不想，整天把自己关在房间里，甚至想就此放弃学业。

我知道小舒喜欢名人故事，就给她讲王阳明的故事。

王阳明是明朝著名的哲学家，“阳明心学”的创立者。他小时候天资聪慧，闻名乡里，但两次参加科举都名落孙山，众人都为王阳明惋惜。

父亲强忍悲痛，安慰儿子：“没事孩子，明年我们再努力一点，一定能金榜题名。”

王阳明哈哈大笑：“你们都以落榜为耻，我却以‘我居然会因为考不上而失落’而感到羞耻。”

王阳明告诉父亲，他读书的志向不是考上进士、做官，而在于如何成为一个造福百姓、影响后代千年的圣人。正因为有这样的志向，他才能屡败屡战，一次次克服艰难险阻，勇往直前，永不言弃。

第三次参加科举，王阳明如愿中了进士。他的仕途充满坎坷，生活历尽艰辛，有几次被太监陷害，差点惨死。但他韧劲十足，愈挫愈勇，终于成就了“立德立功立言”的三不朽伟业，成为中国思想史上公认的“圣人”。

我问小舒：“你读书的目的是什么？参加高考的目的又是什么？是为了让自己现在有面子，未来有一个稳定的工作，还是实现自己的人生价值？如果是为了实现自己的人生价值，那落榜本身就是一场考试，看你能不能经受住失败的考验。”

小舒豁然开朗，认识到复读不丢人，就像一把钢刀需要淬火，会让自己更坚强，更有韧性。

▶ 上职业学校不意味着人生失败，是金子在哪里都能发光

小夏是怀着侥幸心理走上高考考场的。他心里清楚，以他平时的学业水平，不可能考上一本大学，能考上一所二本大学就不错了，但他不甘心落后于人，总想着自己能在考场上超水平发挥，或者今年的题目容易些。

高考成绩出来，小夏感觉就像一场白日梦被叫醒：他连二本都没考上。

看着收到录取通知书的同学欢呼雀跃，小夏十分难过。父母鼓励他复读，但老师给了他更理性的建议：上职业学校，将来可以做蓝领，也有机会继续深造。

得知自己将来只能像父亲那样“在工厂里出苦力”，小夏失望至极，不能让父母扬眉吐气更让他痛苦。他离家出走，去外地的姨妈家住了一周，回来就被妈妈带到我的心理咨询室。

跟深陷痛苦的孩子讲道理不会有什么好效果，他需要的是人生榜样。于是，我给他讲了两个名人的故事。

第一位名人是蒲松龄。

蒲松龄出身书香门第，但到他父亲那一辈已开始没落。蒲松龄年轻时非常热衷于科举，但时逢明末清初的乱世，科举出现了空荡时期，他未能如愿。19岁时，时局基本稳定，蒲松龄参加科举考试，以童试第一名的成绩成为秀才，赢得了众人的称赞。很多人认为蒲松龄时来运转，一定会考上进士。但事与愿违，顺治十七年的乡试，蒲松龄落榜，一直到康熙十四年，15年间蒲松龄屡试不中。

但是蒲松龄并没有颓废，他深入民间，广交朋友，坚持小说创作。康熙十八年，《聊斋志异》横空出世，蒲松龄名垂青史。

第二位名人是李时珍。

李时珍出身医学世家，祖父、父亲都是名医。因为当时医生的社会地位太低，父亲不想让李时珍子承父业，命令他参加科举。

李时珍热衷医学，希望凭借医术光耀门楣，但父命难违，他只能硬着头皮参加科举，结果落榜了三次。父亲心灰意冷，放弃了科举希望，任由儿子追求梦想。李时珍抖擞精神，迅速显露医学天赋，因为治好了富顺王儿子的病，他很快入宫成为太医。

别以为李时珍只会把脉治病，他的志向远非科举状元们可以比肩。做太医期间，李时珍不遗余力地搜集医学史料、本草信息、药物标本、典籍资料，为他之后编写《本草纲目》打下了基础，然后外出考察，走遍了大江南北，编写了著名的《本草纲目》，名垂千古。

小夏渐渐想通了：“如此说来，子承父业也没啥丢人的。我爸爸是矿山机械厂的车间主任，技术高超，同时带4个徒弟呢！我从小就觉得爸爸很神气。”

我鼓励他：“上职业学校不意味着人生失败，只要不颓废，是金子在哪里都能发光。”

▶ “高考改变命运”在许多家长的观念中根深蒂固，但成才从来就不止高考一条路

我在多年的心理咨询工作中发现，孩子落榜的痛苦至少一半来自家长。“高考改变命运”在许多家长的观念中根深蒂固，他们对孩子高考落榜十分在意，甚至认为落榜就注定人生失败。事实上，成才从来就不止高考一条路。

比如，明朝闻名遐迩的江南四大才子，竟然全是落榜生。

祝枝山19岁中秀才，5次参加乡试，才于明弘治五年中举，后7次参加会试不第。后来见儿子先于自己中了进士，祝枝山才绝了科举的念头，潜心研究书法，成为著名书法家，所书《六体书诗赋卷》《草书杜甫诗卷》《古诗十九首》等皆为传世墨宝。

唐伯虎是天才，15岁以苏州府试第1名的成绩进入府学读书，后考中应天府乡试第一（解元），入京参加会试，结果卷入科场舞弊案，被取消参加科举的资格，从此醉心于诗画，成为明朝传奇画家、书法家和诗人。

文徵明出身书香门第，父亲和叔叔都是进士出身，家教甚好。但他多次参加科举考试，均告失败，最后心灰意冷地选择了书法和绘画，出乎意料地获得成功，他的小楷被誉为明朝第一，冠绝古今。

徐祯卿是一位神童，16岁著《新倩集》，享誉乡里，但多次参加科举考试，均以落榜收场，直到26岁才中了进士，但因为相貌丑陋，不得入翰林，改授大理左寺副，31岁又被贬为国子监博士。尽管仕途坎坷，徐祯卿在当时诗坛占有特殊地位，其诗作高产，号称“文雄”。

古往今来，落榜才子何其多，但是仍旧有一些才子在其他的领域获得成功，留名青史。他们用自身经历告诉我们，高考很重要，它可以在某种程度上改变孩子的命运，它更像一场庄严的成人礼，是孩子走向独立和成年的标志。如果孩子都可以意识到这一点，那么高考将会变得更加有意义。

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作者：赵凯
编辑：壮青青
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