文/朱新庆
自媒体时代，每年高考语文考试一结束，在网上、朋友圈就会看到大量的下水作文。全民写作，其实挺好的。但作为一个语文老师，从专业的角度，还是要问一问，今年湖南卷这个作文题目到底考什么？不弄清楚这个问题，就不能去评判一篇应试作文好不好，只要一看到是“名师”写的，就拿来给自己的孩子或学生作范文，那是有危险的。
评判考试作文的第一条标准，不是文采，而是看作文是否切合题意。跑题了就“死”定了。那么今年湖南卷的作文题，到底考什么呢？
考核心素养，考核心素养里的思辨能力。作为一名从教31年、带了十八届高三的语文老师，我认为这个题非常完美地体现了新课程新教材的要求和理念。我们先来细读文题。
原题呈现
“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
解析
这个题目考什么，似乎很清楚，就是强调“基础”的重要性。可是，基础很重要，这个道理大家都懂，有什么好说的呢？有什么好“思辨”的呢？那就需要细读文题。
命题者借用围棋里“本手、妙手、俗手”这三个概念，来表达“基础”与“创造”的关系。你看。命题说得多明白，“本手是基础，妙手是创造”，所以“本手的功夫扎实了”，“对本手理解深刻，才可能出现妙手”，其实就是说“基础功夫要扎实，理解要深刻，才可能出现创造”，否则难免弄巧成拙，“妙手”变“俗手”。
所以命题者要考生思辨的其实就是“基础”与“创造”的关系。所以如果只单纯地论述“基础很重要”的作文，那不能算是好作文；同样，文章前半部分讲“基础很重要”，后半部分讲“创新很重要”的作文，也不能算切合题意。把两者割裂，没有思辨“基础与创造”的关系的文章，再好也是不能进入一类作文的。
在网上暂时还没有看到我自己喜欢的范文，怎么办？那就还是自己写一篇吧。
“熟”能生“巧”吗？
俗话说“基础不牢，地动山摇”。地球人都知道“基础很重要”，我们的老祖宗历来更是多有告诫：老子说“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”；荀子说“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海”；魏征说“求木之长者，必固其根本”……诸如此类，不胜枚举。
可是，现代社会强调创新，“大众创业、万众创新”，在追求创新的路上，我们似乎又忘记了老祖宗的话。其实，基础之于创新，犹如围棋的“本手”之于“妙手”，只有基础扎实并对其理解深刻，才可能出现创新。
成语“熟能生巧”说的就是这个道理。“熟”就是基础，“巧”就是“创新”。要做到“熟”，基础自然要扎实。就像下围棋，初学者必须熟记相当数量的布局“定式”，这些“定式”是无数棋手经验的总结，它是合乎棋理的正规下法，是基础。其实每一个行业都有初学者必须掌握的“定式”，如果这个基础不扎实、不厚重，不按常规和套路“下子”，很多看似出人意料“妙手”，实则很容易变成害人害己的昏招，“妙手”自然也就成了“俗手”。还是俗话说得好，“没有学会走就想学会跑，那是要摔跤的”。
要做到这个“熟”，歌手要有“台下十年功”，球员要“冬练三九，夏练三伏”，做学问更是“板凳要坐三年冷”，要“书读百遍”，要“熟读唐诗三百首”。就像袁隆平，为了杂交水稻，常年奔赴在田间地头；就像屠呦呦，为了青蒿素，查遍验证了几千个古方。
可是，在现实生活中，我们常常也可以发现，很多人做到了“熟”却并没有“生巧”。可见，要“生巧”还有更高的要求和条件。说白了，要创新，不仅要求基础扎实，还要求对基础作深刻的认识和思考。以林鸣和苏权科为首的港珠澳大桥的工程师们深知个中道理，他们每一个都是桥梁建设的专家，“熟知”桥梁建设的知识，“熟悉”桥梁建设的实践，但还是用16年的坚守去获得对海洋桥梁建设深刻独到的理解，终于，他们独创了海底沉管安装技术，用上千项的创新，为我们建起了“一座为中国人争气的桥，世界一流的桥”。
只有基础扎实并理解深刻，才能融会贯通。就像棋手要出“妙手”，识记“定式”的同时还必须深刻理解“定式”背后的棋理；教师的课堂要出“出彩”，具备良好的教学素养的同时，还必须深刻理解“这些素养”背后隐藏的教育规律。否则。基本功再扎实的球员在球场上也难有很创意的表现，演唱技巧再好的歌手也难以拥有自己独特的演唱风格，算法再好的软件工程师也难有打动消费者的匠心设计。
请记住，对于创新来说，重要的不仅是基础，更是深入理解基础时带给你的思路。
朱新庆，长沙县实验中学高级教师，长沙县高中语文学科带头人，湖南省高中语文省级骨干教师，资深高考作文阅卷教师。
编辑：伊人 |
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